“白日不到處,,青春恰自來。苔花如米小,,也學牡丹開,?!痹鴰е鵀趺缮絽^(qū)的孩子們登上央視舞臺,,以一曲《苔》感動觀眾的梁俊,,背著吉他來到三亞啦,!近日,,市圖書館舉辦“和詩以歌 唱讀漢語之美”古詩童謠歡唱會,,梁俊與100多組親子家庭共同參與這場唱誦活動,現(xiàn)場溫馨治愈,,充滿童趣,。
梁俊與三亞的孩子同臺歡唱清代袁枚的小詩《苔》。
“80后”梁俊,,曾在烏蒙山鄉(xiāng)村學校里支教過幾年,,這段經(jīng)歷不僅滋養(yǎng)著他的人生,,也是他踐行詩性教育的開始?;顒蝇F(xiàn)場,,梁俊用民謠、宋詞,、古詩串聯(lián),,以圖像、文字輔助,,拋出預設問題,,帶領現(xiàn)場的孩子們走上烏蒙山,一起讀鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)作的詩歌,,感受至純至真的詩性,,完成了一次奇妙的文學體驗。
“中國的古詩和動聽的旋律,,能滋潤孩童的心靈,。這是我要帶孩子們唱古詩的原因?!睆脑跒趺缮絽^(qū)支教開始,,梁俊就以“用音樂教語文”的教學理念,引領著無數(shù)孩子的精神成長,?!坝袃?yōu)美的詩歌語言,,有溫情的童謠陪伴孩子成長,,他的語言表達就帶著詩性?!爆F(xiàn)場,,他向家長傳遞著自己的教育理念,分享他詩性教育的初衷,,引導孩子們感受中華文化的深厚內(nèi)涵,。
現(xiàn)場,梁俊與觀眾一起彈唱重溫袁枚的《苔》,、辛棄疾的《清平樂·村居》,、李白的《獨坐敬亭山》等古詩詞,音樂或俏皮明快,、或溫柔質樸,,暖意和詩意疊加,觸人心弦,?!扒鄺?,白楊,花椒,,茴香……”一首字數(shù)寥寥的山東民謠《青楊》經(jīng)現(xiàn)代音樂的演繹,,曲調扣人心弦,現(xiàn)場親子家庭紛紛登臺合唱,,歌聲此起彼伏,,久久不散。
“今天帶孩子來參加這場活動,,讓孩子接受了一次傳統(tǒng)文化的熏陶,,從小感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深?!奔议L王女士說,。
(三亞傳媒融媒體記者 黃珍)
三 亞 傳 媒 影 視
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“白日不到處,青春恰自來,。苔花如米小,,也學牡丹開?!痹鴰е鵀趺缮絽^(qū)的孩子們登上央視舞臺,,以一曲《苔》感動觀眾的梁俊,背著吉他來到三亞啦,!近日,,市圖書館舉辦“和詩以歌 唱讀漢語之美”古詩童謠歡唱會,梁俊與100多組親子家庭共同參與這場唱誦活動,,現(xiàn)場溫馨治愈,,充滿童趣。
梁俊與三亞的孩子同臺歡唱清代袁枚的小詩《苔》,。
“80后”梁俊,,曾在烏蒙山鄉(xiāng)村學校里支教過幾年,這段經(jīng)歷不僅滋養(yǎng)著他的人生,,也是他踐行詩性教育的開始,。活動現(xiàn)場,,梁俊用民謠,、宋詞、古詩串聯(lián),,以圖像,、文字輔助,,拋出預設問題,帶領現(xiàn)場的孩子們走上烏蒙山,,一起讀鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)作的詩歌,,感受至純至真的詩性,完成了一次奇妙的文學體驗,。
“中國的古詩和動聽的旋律,,能滋潤孩童的心靈。這是我要帶孩子們唱古詩的原因,?!睆脑跒趺缮絽^(qū)支教開始,梁俊就以“用音樂教語文”的教學理念,,引領著無數(shù)孩子的精神成長,。“有優(yōu)美的詩歌語言,,有溫情的童謠陪伴孩子成長,,他的語言表達就帶著詩性?!爆F(xiàn)場,,他向家長傳遞著自己的教育理念,分享他詩性教育的初衷,,引導孩子們感受中華文化的深厚內(nèi)涵,。
現(xiàn)場,梁俊與觀眾一起彈唱重溫袁枚的《苔》,、辛棄疾的《清平樂·村居》,、李白的《獨坐敬亭山》等古詩詞,音樂或俏皮明快,、或溫柔質樸,,暖意和詩意疊加,,觸人心弦,。“青楊,,白楊,,花椒,茴香……”一首字數(shù)寥寥的山東民謠《青楊》經(jīng)現(xiàn)代音樂的演繹,,曲調扣人心弦,,現(xiàn)場親子家庭紛紛登臺合唱,歌聲此起彼伏,,久久不散,。
“今天帶孩子來參加這場活動,,讓孩子接受了一次傳統(tǒng)文化的熏陶,從小感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深,?!奔议L王女士說。
(三亞傳媒融媒體記者 黃珍)