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這個暑假鄉(xiāng)村研學(xué) 三亞的田野“訂單”收個不停
這個暑假鄉(xiāng)村研學(xué) 三亞的田野“訂單”收個不停

仲夏時節(jié),三亞鄉(xiāng)村綠意盎然,。紅色教育基地,、非遺手工作坊,、田園綜合體點綴于青山之間,,共享農(nóng)莊與庭院內(nèi),孩子們在棚膜下采摘香瓜,、番茄,,在研學(xué)課堂中探索種植的智慧。

今年暑期,,“農(nóng)耕+”主題研學(xué)線路成為三亞家庭出游的熱門選擇,,三亞鄉(xiāng)村研學(xué)以創(chuàng)新模式推動農(nóng)文旅深度融合,為鄉(xiāng)村振興注入新活力,。

孩子們在鄉(xiāng)村玩中學(xué),、學(xué)中玩,盡享暑假的樂趣,。

2025年中央一號文件明確,,發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)。深入實施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展項目,,培育鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài),。三亞以此為契機,以鄉(xiāng)村研學(xué)為支點,,整合農(nóng)業(yè)資源與文旅業(yè)態(tài),,構(gòu)建起涵蓋農(nóng)業(yè)采摘、自然觀光,、康養(yǎng)休閑的多元產(chǎn)業(yè)鏈,。鄉(xiāng)村成為體驗農(nóng)耕文化、尋根傳統(tǒng)民俗的理想課堂,,農(nóng)文旅融合的“乘法效應(yīng)”逐步顯現(xiàn),。

在崖州區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(種業(yè))產(chǎn)業(yè)園,南繁田園課堂成為青少年探索自然的“第二課堂”,。海南南繁產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司研學(xué)導(dǎo)師汪挺介紹,,早稻豐收期與暑期研學(xué)熱疊加,吸引許多城市家庭參與,。園區(qū)設(shè)計“揮鐮收稻”“稻谷脫?!薄暗久兹展庠 钡润w驗環(huán)節(jié),,將南繁種業(yè)、科技農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化為可觀,、可賞,、可品的互動項目。孩子們鉆入稻田收割稻谷,,見證一粒米的“生命之旅”,。此外,園區(qū)與省內(nèi)外科研院所合作,,邀請育種專家開設(shè)農(nóng)耕文化,、科學(xué)家精神、農(nóng)事體驗等10余類課程,,讓深奧的農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為趣味知識,。

在崖州區(qū)數(shù)字生態(tài)農(nóng)業(yè)人才小院,“探索南繁,,科技伴成長”主題活動同樣火熱,。青少年參觀向日葵、玉米單倍體育種基地,,通過現(xiàn)場觀摩與實踐,,學(xué)習(xí)作物起源、雜交育種等知識,,感受南繁工作者的智慧與艱辛,。崖州區(qū)相關(guān)負責(zé)人表示:“‘理論+實踐’的田園課堂,讓孩子們在泥土的芬芳中觸摸農(nóng)業(yè)脈搏,,增強糧食安全意識,。”

三亞鄉(xiāng)村研學(xué)突破傳統(tǒng)旅游模式,,以“沉浸式體驗”為核心,打造非遺傳承,、生態(tài)探索,、勞動實踐的多元場景。

在吉陽區(qū)大茅遠洋生態(tài)村,,孩子們體驗竹編技藝,、DIY捕風(fēng)裝置,參與雷公馬星球游園會,,在趣味實驗中揭秘風(fēng)的形成,;在天涯區(qū)隨喜小院,非遺手工與木工坊是兩大特色招牌,,游客可以在這里放慢腳步,,制作非遺漆扇,、進行拓印,或是在木工坊體驗手工的樂趣,;在天涯區(qū)抱前村生態(tài)農(nóng)莊的30畝荷塘,,一朵朵荷花開得正艷,農(nóng)莊開展荷塘泛舟,、蓮韻茶席,、星空露營等活動,讓游客在螢火蟲飛舞的夜晚感受鄉(xiāng)村的生命力,?!?月至8月是賞荷旺季,露營項目很受歡迎,?!甭稜I地負責(zé)人介紹,荷塘主題下午茶,、星空泡泡房等新業(yè)態(tài),,將自然景觀轉(zhuǎn)化為可觸摸的體驗,吸引大量親子家庭,。

為滿足青少年及家庭客群需求,,海南近期發(fā)布三大鄉(xiāng)村旅游主題精品研學(xué)線路,涵蓋海洋文化,、雨林生態(tài),、紅色傳承等特色資源。其中,,“雨林生態(tài)+黎苗非遺鄉(xiāng)村研學(xué)之旅”串聯(lián)??凇⑼筒?、瓊中,、五指山、保亭和三亞,,游客可沉浸式體驗熱帶雨林奇觀,、黎苗風(fēng)情,參與竹編,、蠟染等非遺技藝學(xué)習(xí),。在海棠區(qū)藤海社區(qū),游客可以游山玩水,,體驗不一樣的風(fēng)景,。

“當城市里的孩子在稻浪中辨識秧苗,當黎錦經(jīng)緯融入研學(xué)筆記,鄉(xiāng)村研學(xué)不僅是旅游新業(yè)態(tài),,更是鄉(xiāng)村振興的新引擎,。”市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局相關(guān)負責(zé)人說,,未來將持續(xù)深化農(nóng)文旅融合,,推動鄉(xiāng)村研學(xué)向?qū)I(yè)化、品牌化發(fā)展,,讓更多人在田野間看見鄉(xiāng)村振興的未來,。

(三亞傳媒融媒體記者 張慧臏 攝影報道)

責(zé)任編輯:黃盛

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仲夏時節(jié),,三亞鄉(xiāng)村綠意盎然。紅色教育基地,、非遺手工作坊,、田園綜合體點綴于青山之間,共享農(nóng)莊與庭院內(nèi),,孩子們在棚膜下采摘香瓜,、番茄,在研學(xué)課堂中探索種植的智慧,。

今年暑期,,“農(nóng)耕+”主題研學(xué)線路成為三亞家庭出游的熱門選擇,三亞鄉(xiāng)村研學(xué)以創(chuàng)新模式推動農(nóng)文旅深度融合,,為鄉(xiāng)村振興注入新活力,。

孩子們在鄉(xiāng)村玩中學(xué)、學(xué)中玩,,盡享暑假的樂趣,。

2025年中央一號文件明確,發(fā)展鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè),。深入實施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展項目,,培育鄉(xiāng)村新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)。三亞以此為契機,,以鄉(xiāng)村研學(xué)為支點,,整合農(nóng)業(yè)資源與文旅業(yè)態(tài),構(gòu)建起涵蓋農(nóng)業(yè)采摘,、自然觀光、康養(yǎng)休閑的多元產(chǎn)業(yè)鏈,。鄉(xiāng)村成為體驗農(nóng)耕文化,、尋根傳統(tǒng)民俗的理想課堂,農(nóng)文旅融合的“乘法效應(yīng)”逐步顯現(xiàn)。

在崖州區(qū)國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)(種業(yè))產(chǎn)業(yè)園,,南繁田園課堂成為青少年探索自然的“第二課堂”,。海南南繁產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司研學(xué)導(dǎo)師汪挺介紹,早稻豐收期與暑期研學(xué)熱疊加,,吸引許多城市家庭參與,。園區(qū)設(shè)計“揮鐮收稻”“稻谷脫粒”“稻米日光浴”等體驗環(huán)節(jié),,將南繁種業(yè),、科技農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化為可觀、可賞,、可品的互動項目,。孩子們鉆入稻田收割稻谷,見證一粒米的“生命之旅”,。此外,,園區(qū)與省內(nèi)外科研院所合作,邀請育種專家開設(shè)農(nóng)耕文化,、科學(xué)家精神,、農(nóng)事體驗等10余類課程,讓深奧的農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為趣味知識,。

在崖州區(qū)數(shù)字生態(tài)農(nóng)業(yè)人才小院,,“探索南繁,科技伴成長”主題活動同樣火熱,。青少年參觀向日葵,、玉米單倍體育種基地,通過現(xiàn)場觀摩與實踐,,學(xué)習(xí)作物起源,、雜交育種等知識,感受南繁工作者的智慧與艱辛,。崖州區(qū)相關(guān)負責(zé)人表示:“‘理論+實踐’的田園課堂,,讓孩子們在泥土的芬芳中觸摸農(nóng)業(yè)脈搏,增強糧食安全意識,?!?/span>

三亞鄉(xiāng)村研學(xué)突破傳統(tǒng)旅游模式,以“沉浸式體驗”為核心,,打造非遺傳承,、生態(tài)探索、勞動實踐的多元場景,。

在吉陽區(qū)大茅遠洋生態(tài)村,,孩子們體驗竹編技藝,、DIY捕風(fēng)裝置,參與雷公馬星球游園會,,在趣味實驗中揭秘風(fēng)的形成,;在天涯區(qū)隨喜小院,非遺手工與木工坊是兩大特色招牌,,游客可以在這里放慢腳步,,制作非遺漆扇、進行拓印,,或是在木工坊體驗手工的樂趣,;在天涯區(qū)抱前村生態(tài)農(nóng)莊的30畝荷塘,一朵朵荷花開得正艷,,農(nóng)莊開展荷塘泛舟,、蓮韻茶席、星空露營等活動,,讓游客在螢火蟲飛舞的夜晚感受鄉(xiāng)村的生命力,。“6月至8月是賞荷旺季,,露營項目很受歡迎,。”露營地負責(zé)人介紹,,荷塘主題下午茶,、星空泡泡房等新業(yè)態(tài),將自然景觀轉(zhuǎn)化為可觸摸的體驗,,吸引大量親子家庭,。

為滿足青少年及家庭客群需求,海南近期發(fā)布三大鄉(xiāng)村旅游主題精品研學(xué)線路,,涵蓋海洋文化,、雨林生態(tài)、紅色傳承等特色資源,。其中,,“雨林生態(tài)+黎苗非遺鄉(xiāng)村研學(xué)之旅”串聯(lián)海口,、屯昌,、瓊中、五指山,、保亭和三亞,,游客可沉浸式體驗熱帶雨林奇觀、黎苗風(fēng)情,,參與竹編,、蠟染等非遺技藝學(xué)習(xí),。在海棠區(qū)藤海社區(qū),游客可以游山玩水,,體驗不一樣的風(fēng)景。

“當城市里的孩子在稻浪中辨識秧苗,,當黎錦經(jīng)緯融入研學(xué)筆記,,鄉(xiāng)村研學(xué)不僅是旅游新業(yè)態(tài),更是鄉(xiāng)村振興的新引擎,?!笔修r(nóng)業(yè)農(nóng)村局相關(guān)負責(zé)人說,未來將持續(xù)深化農(nóng)文旅融合,,推動鄉(xiāng)村研學(xué)向?qū)I(yè)化,、品牌化發(fā)展,讓更多人在田野間看見鄉(xiāng)村振興的未來,。

(三亞傳媒融媒體記者 張慧臏 攝影報道)

責(zé)任編輯:黃盛
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