三亞新聞網(wǎng)5月22日消息（三亞傳媒融媒體記者 胡擁軍 通訊員 陶昱）近日,，三亞市“兵教師”工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi),。會(huì)上，相關(guān)部門圍繞拓寬退役軍人就業(yè)渠道展開(kāi)深入探討,，并達(dá)成共識(shí),，將進(jìn)一步加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，全力推動(dòng)三亞市“兵教師”工作走在全省前列,。在這一政策背景下,，眾多退役軍人實(shí)現(xiàn)了職業(yè)轉(zhuǎn)型，其中,，三亞市崖州區(qū)南濱小學(xué)五年級(jí)（2）班班主任兼數(shù)學(xué)教師李靜,，以其獨(dú)特的經(jīng)歷與卓越的表現(xiàn)，成為海南省首批“兵教師”中的代表,。
李靜熱情地給孩子們答疑解惑,。記者 袁永東 通訊員 陶昱 攝
■夢(mèng)圓軍營(yíng)
從優(yōu)秀士兵到新生引路人
李靜是河南人，2015年9月,，時(shí)年19歲的李靜是?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院一名大二學(xué)生，因?yàn)樵谛@中偶然瞥見(jiàn)一則征兵信息,，自小深埋在心中的軍營(yíng)情結(jié)瞬間被點(diǎn)燃,，她迫不及待地前往學(xué)校武裝部，詳細(xì)了解在校大學(xué)生入伍政策,。經(jīng)過(guò)與家人,、老師的慎重商議，同年,，李靜懷揣著對(duì)軍旅生活的無(wú)限向往,，毅然投身軍營(yíng)，成為南部戰(zhàn)區(qū)陸軍某旅的一名戰(zhàn)士,。
初到部隊(duì),，艱苦的環(huán)境、高強(qiáng)度的訓(xùn)練以及難耐的高溫如同重重考驗(yàn)擺在李靜面前,，但這些困難并未讓她退縮半步,。整理內(nèi)務(wù)時(shí)，她動(dòng)作迅速且標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)苛,，“豆腐塊”般的被子,、擺放整齊的物品,，成為新兵營(yíng)里的標(biāo)桿；軍事訓(xùn)練和體能訓(xùn)練中,，她主動(dòng)給自己“加餐”,，別人休息時(shí)，她在加練戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作,，別人完成基礎(chǔ)訓(xùn)練量,，她在挑戰(zhàn)更高強(qiáng)度的體能項(xiàng)目。憑借著這股不服輸?shù)膭蓬^,，在新兵營(yíng)的訓(xùn)練檔案上,，“優(yōu)秀”二字總是與李靜的名字如影隨形。
因表現(xiàn)突出,，軍訓(xùn)結(jié)束后,，李靜榮獲“優(yōu)秀新兵”稱號(hào)。服役期間,，她多次出色完成演訓(xùn)保障任務(wù),，兩次被評(píng)為“優(yōu)秀義務(wù)兵”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了軍人的擔(dān)當(dāng)與使命,。
2017年9月,，盡管對(duì)軍營(yíng)滿是不舍，李靜還是遵循規(guī)劃,，重返校園繼續(xù)學(xué)業(yè),。退役后的她，始終秉持“退役不褪色”的信念,。為鼓勵(lì)更多大學(xué)生投身軍營(yíng),，同時(shí)幫助剛退役返校的戰(zhàn)友適應(yīng)校園生活，在學(xué)校武裝部的支持下,，李靜與戰(zhàn)友們共同創(chuàng)辦了“迷彩部落”社團(tuán),。通過(guò)分享部隊(duì)生活的酸甜苦辣、展示部隊(duì)昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌,、宣講征兵政策等方式,，吸引了一批又一批大學(xué)生報(bào)名參軍。每年開(kāi)學(xué)季,，李靜還會(huì)和戰(zhàn)友們化身“新生軍訓(xùn)教官”,，用軍人的嚴(yán)謹(jǐn)與熱情，幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活,，錘煉堅(jiān)強(qiáng)意志。
■重踏征程
三尺講臺(tái)成“新戰(zhàn)場(chǎng)”
2024年,，海南省首次開(kāi)展“兵教師”專項(xiàng)招錄,。憑借過(guò)硬的軍人作風(fēng)和此前積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，李靜一路過(guò)關(guān)斬將，成功入選海南省首批“兵教師”,。
初涉教師崗位,，李靜以新兵般的謙遜態(tài)度，堅(jiān)決服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,。清晨,，她帶領(lǐng)學(xué)生齊聲早讀，瑯瑯書聲中傳遞著知識(shí)的力量,；課間,，她和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，用勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,；操場(chǎng)上,，她陪著學(xué)生做課間操，身姿矯健,，活力滿滿,。宿舍、教室,、食堂,，處處都能看到她與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、鍛煉,、交流的身影,。
為了更好地走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，李靜在班里設(shè)置了“樹(shù)洞”信箱,。通過(guò)這個(gè)小小的信箱,，她能及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心煩惱。
當(dāng)時(shí)班級(jí)里有個(gè)叫小江（化名）的男生,，父母離異后,，父親常年在外務(wù)工，導(dǎo)致他缺乏有效的管教與家庭關(guān)愛(ài),。小江逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,，不僅課堂上頂撞老師，還在校外參與打架,，嚴(yán)重影響了班級(jí)秩序和學(xué)校管理,。得知情況后，李靜沒(méi)有批評(píng)指責(zé),，而是像知心大姐姐一樣,，多次主動(dòng)找小江談心。她認(rèn)真傾聽(tīng)小江的委屈與煩惱，針對(duì)他的困惑,，耐心地進(jìn)行疏導(dǎo),。小江每取得一點(diǎn)進(jìn)步，李靜都會(huì)在全班同學(xué)面前大力表?yè)P(yáng),，逐步增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣和自信心,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，小江的數(shù)學(xué)成績(jī)從三十多分提升至七十多分,，其他學(xué)科成績(jī)也有了顯著提升,。
在李靜的悉心教導(dǎo)下，像小江這樣發(fā)生積極轉(zhuǎn)變的學(xué)生還有很多,。在學(xué)生眼中,，李靜不僅是傳授知識(shí)的老師，更是可以交心的大姐姐,。
談及自己的教學(xué)方法,，李靜笑著說(shuō)：“這就和當(dāng)兵時(shí)班長(zhǎng)帶新兵一個(gè)道理，‘刺頭兵’調(diào)教好了,，也能成為精兵強(qiáng)將,。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只要我們多些耐心,、細(xì)心和關(guān)心,，善于發(fā)現(xiàn)并肯定他們的努力，他們一定會(huì)有所改變,?！?/span>
在與學(xué)生的朝夕相處中，孩子們燦爛的笑容,、點(diǎn)滴的進(jìn)步,，都深深感染著李靜。她在三尺講臺(tái)上找到了新的“陣地”,，也更加堅(jiān)定了在教師崗位上深耕細(xì)作的信念,。年級(jí)主任方楚華對(duì)李靜贊不絕口：“別看李老師入職時(shí)間不長(zhǎng)，但她執(zhí)行力強(qiáng),、愛(ài)學(xué)習(xí),、肯鉆研?！?翻開(kāi)李靜的教案,，紅、綠,、黑三種顏色的筆記格外醒目,。她介紹道：“紅色標(biāo)注的是重點(diǎn)講授知識(shí)，綠色是要求學(xué)生背誦記憶的內(nèi)容，黑色則是留給自己拓展教學(xué)的要點(diǎn),?！?/span>
從軍營(yíng)中守護(hù)電波的堅(jiān)毅戰(zhàn)士，到講臺(tái)上播撒知識(shí)的辛勤園丁,，變的是工作崗位，不變的是報(bào)國(guó)初心,。李靜堅(jiān)定地表示：“軍營(yíng)教會(huì)我忠誠(chéng),，講臺(tái)賦予我新的使命！未來(lái),，我將繼續(xù)在教育事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱,，努力履行好自己的職責(zé)?！?/span>
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